《电子商务网站建设》主讲人：陈孟健尊敬的各位专家、领导： 大家好！精品课程《电子商务网站建设》的设计介绍主要包括以下三个部分：1.教学内容及课程体系介绍2.课程教学方法和方法介绍3.《购物》一课一、本课程的现状 《电子商务网站建设》课程是高职院校电子商务专业的专业必修课。本课程的教学内容系统地融合了电子商务基础知识、网页制作、网站平台规划与建设、网络营销、数据库应用等课程，涵盖了网站建设、维护和管理的全过程，是一门完整的电子商务基础知识。技术体系。完成课程后，学生能够系统掌握电子商务网站建设的相关知识，独立完成网站建设、维护、管理和应用。本课程不仅可以检验电子商务专业之前开设的电子商务基础知识、电子商务网页设计、数据库原理与应用、WEB编程等课程的教学成果，也可以评价学生是否掌握了基础知识。以及相关学科的基本技能。 。在此基础上，我院电子商务网站建设课程重点培养学生综合运用所学知识和技能解决电子商务网站建设、管理和维护等实际问题的能力。就业竞争力起着非常重要的作用。 2、教学目标：聚焦核心技能，以精品课程为标准，以工学结合为依托，以能力结合为导向。学生自主搭建网站平台，将工作与学习融为一体，与师生在线实时交流。具体来说，本课程的教学目标是以案例教学和实践教学为主线，以企业实际应用为方向，重点培养学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。电子商务网站的建设、管理和维护等问题。学生在掌握必要的电子商务网站建设知识的同时，具有独立完成电子商务网站策划的能力。 、建设、管理和应用能力。

三、理论教学内容本课程的理论教材选用：《电子商务网站建设与管理》（21世纪高职院校规划教材）沉美丽、陈孟健主编，清华大学出版社，2004.10出版。该书出版已经三年了。三年来，已被全国各地读者使用，并获得一定好评。 2007年被国家评为“十一五”规划教材，目前正在修订中。主要内容有：第一章：电子商务网站概述，主要介绍电子商务应用架构、网站概念等；第二章：电子商务网站策划，主要介绍电子商务网站策划的策略和方法、网站布局和风格设计等；第三章：电子商务网站的运行环境，主要介绍网络环境、设备和传输介质等；第四章：电子商务网站开发技术，主要介绍Web及流媒体技术、网页开发技术、邮件列表技术和Java语言等；第5章：XML注释语言，主要介绍其结构、语法和应用；第六章：ASP技术基础及应用，主要介绍ASP的结构、语法及应用；第7章：ASP高级应用，主要介绍ASP内置对象、组件和数据库；第八章：电子商务网站管理与维护，主要介绍网站管理模式、客户服务管理策略、网站使用与维护、网站安全等。 四、实训教学内容 本课程实训教材选用：《 《电子商务网站建设与管理实训》陈孟健、尚伟、潘宏华、徐惠健、葛宝琴主编（21世纪高职院校规划教材）清华大学出版社，2005年10月出版。

主要内容为（五部分）： 第1部分：HTML静态网页设计培训，共6个培训项目；第2部分：XML网页设计培训，共4个培训项目；第三部分：Web应用基础实训，共7个实训项目；第四部分：Web数据库基础训练，共6个实训项目；第五部分：电子商务网站建设综合实战培训。实训项目共4个，包括用户注册登录及密码验证系统培训、商品展示及查询管理系统培训、商品购物车及订单生成系统培训、图书管理系统培训等。 5、课时分配：理论学时（32-48）实践课时（26-40）总课时（58-88）一、教学方法（1）案例教学利用生动的案例，使学生更容易掌握一些理论知识，并能为学生提供机会思考和讨论。同时，我们与淘宝共同建设课程，并基于淘宝案例进行教学。淘宝提供案例支持和师资培训。我们与阿拉丁公司有着长期稳定的校企战略合作。双方制定了长期合作计划。 （二）利用企业资源进行实践演练。我们充分引入企业资源，努力通过企业资源的实战练习，提高学生的电子商务实践经验。通过在淘宝上开网店等实际练习来达到实验的教学目的。 （3）建立师生沟通互动机制，利用教室、实验实训室、网络课堂等多种课堂教学平台，强调教学过程中师生之间的沟通互动，保持畅通的教学渠道。通过本课程知识点的学习和答疑，鼓励学生勤学好思，注重学习方法的培养，改变单纯由教师灌输、填鸭式的扁平化教学模式的束缚。

（四）突出学生在教学中的主体作用，指导学生预习准备，布置一定的课内和课外作业，巩固课堂学习的知识内容，调动学生学习的积极性和主动性，加强课堂教学和实践教学中注重和培养学生分析问题、解决问题的能力。 （五）实行助教制度。在开设该课程的过程中，在主讲老师负责讲解课程内容的同时，我们还选派了多名青年教师协助教学，承担一些实训、作业、辅导、答疑等相关工作。这不仅对师资队伍建设起到了指导和指导作用，也为学生课后学习、答疑创造了条件。 ？ （六）积极采用现代化教学手段。利用教师良好的信息技术专业背景，积极开展现代化教学，探索在线教学，实现资源共享。我们与杭州慈康电子商务网络有限公司开展创新能力项目合作。 ？ （七）开展多媒体教学，精心制作多媒体教学课件。改变了教师板书、学生听记笔记的传统教学方式，增加了课堂教学的信息量和教学的直观性、趣味性，突出了课程的重点和实际应用能力，提高了教学水平。效率和质量。 （八）供学生建立独立网站的网络平台。该平台上有案例、模板、图片库、产品库、数据库等，可以发布、评测、测试等。 2、考核标准和考核方式创新 （1）全面实行教辅分离考试。本课程的考试实行教学与考试分离。这不仅促进教师在教学中精益求精，也给教师充分发展和展示个人教学才能的机会。空间。

为保证考试改革的实施，课程组要求开发“电子商务网站建设与管理计算机化考试系统”，并配备了本课程相应的试题库。 “电子商务网站建设与管理计算机化考试系统”可以高效地为每个学生生成相同难度、不同试题的试卷，完成考试和考试控制，回收学生编写的程序和他们建立的网站，协助教师批卷，高效、科学、动态、公正地评价学生的学习效果。 （2）实践教学形式多样，提供开放的实验环境。除传统的课堂实验外，还实施课程设计、项目分析设计等实践环节，要求教师组织电子商务网站建设兴趣小组和电子商务网页。设计竞赛、组织学生参加科研开发等。 （3）表现评价 一门课程的总体评价分数包括以下两个方面：①平时表现（包括上课出勤率、作业、实验报告、实践操作、期中考试、课堂表现等），考试班级占30%；占比50%。 ②最终考核结果，考试课程占70%；考试课程占50%。学院高度重视考风纪律建设，有严格的考试纪律制度。考试期间违反纪律的学生将立即受到处理。三、本课程的特点 （1）动态与静态网页相结合。学习本课程时，首先要学习《网页设计与制作》和静态网页制作。然后将前台移至后台管理，实现动态网页制作。 (2)工学结合。通过本课程的学习，你可以真正综合以前的数据库知识、网页设计知识等完成一个网站开发项目。

（三）理论教学与实验相结合《电子商务网站建设》（理论教材）《电子商务网站建设与管理实训》（实训教材）浙江航天科技有限公司开发了电子商务网站建设与管理实训》（实训教材）。 -商贸模拟系统2.0源代码公开供学生使用。 （4）线上线下相结合的“自助建站”系统，动态实时建站。 “网上资源”系统，查询、下载。 “网络课堂”系统，模拟考试和分析。 “师生交流”系统，在线提问、学习。 （5）实验班工作流程（6）实验班教师工作流程（7）实验班学生学习流程（8）课程教学资源（优质课程主页）（9）课程教学资源（自助网站建设）（ 10）自助建站操作手册（11）自助建站在线手册（12）查看学生作品（13）课程教学资源（专业资格）（14）师生交流平台讲座《购物车的设计》 1、教学内容 购物车设计是电子商务购物网站中不可或缺的内容。它是一项方便客户的技术，它的实施可以极大地方便客户的交易。本章是电子商务网站购物系统设计的关键章节。因此，本节是教学的重点。重点：购物车的具体实现；难点：创建、更新和清除购物车。研究重点：购物车设计的三种方法。 2、讲授方法为了营造良好的学习氛围，更好地激发学生的学习热情，提高学生的自主发展能力，圆满完成本次教学任务，可采用以下教学方法： （1）图例讲解方法：教学过程中，可以直接配合程序演示、图表等，基于PPT电子课件有针对性地讲解程序内容。

（2）局部探究法：在教学过程中，我们还可以故意设置程序失败等，让学生集中分析、互相讨论、让学生调试等，全面提高学生的水平。 ' 热情。 （3）案例讲解法：在教学过程中，可以充分结合网站案例进行分析和讲解。例如：在讲解购物车的时候，我们可以分析开发一个具体的网站，比如网上书店的购物车。 （4）分层教学法：学生的基础知识和基本能力差异较大。为了照顾不同层次的学生，在完成基本教学任务和教学目标的前提下，可以在作业和课堂延伸中设置。包括不同难度的练习，要求有能力的学生完成。这样既保证了所有学生完成基本的教学任务，同时也可以给能力更强的学生更大的提升空间。 （四）目标驱动教学法 目标驱动教学法是教师根据当前的教学主题，设计并提出“目标”。他根据提出的目标，用演示或解释的方式给出完成目标的思路、方法、操作和结果。然后引导学生边学边实践，完成相应的学习目标。 ？综上所述，目标驱动教学法是指教师以目标带路，学生边学边实践，完成自主学习任务。在《电子商务网站建设》课程的教学中，我院教师注重目标驱动教学法的应用。教学中，具体内容的教学是通过“四个步骤”完成的。 (1)提出一个目标，例如完成一个特定的网页，激发学生的学习兴趣； （二）采用多媒体演示或者讲解的方式给出完成任务的思路或者完成任务的方法或者具体步骤； （3）让学生根据“教学任务”中显示的内容及时上机练习； （4）根据教学任务和学生的实践情况，总结规律和技巧，将实践提升到理论水平，在总结过程中突出完成教学任务的要点。方式灵活多样，包括点评学生作业或学生集体总结。的形式。

本班主要教学方式有：①电子教案：以PPT为主，必要的课堂板书为辅（可使用电子白板）； ②编程操作演示：对于《电子商务网站建设》等中应用的对象和组件，我们可以结合实际网站实现的功能进行演示，让学生更加清楚其功能和作用; ③在线利用网络资源：“电子商务网站建设”是利用互联网进行的开发式实践技能活动。在教学过程中，我们直接使用各种电子商务网站和一些经典的示例网站来介绍不同电子商务网站的后端。所开发的功能和一些具体的操作案例让学生有身临其境的感觉。三、讲授法 为了让学生更好地完成学习任务，我们可以采用以下学习方法： 1、讨论法。在网站建设教学的程序调试中，我们可以分组讨论编程，让学生参与小组，发表个人意见，听取别人的意见，共同探讨。 2.学生修改法律。当学生编程能力较弱时，我们可以先放弃让他们独立编程的想法，然后让学生修改程序。单独修改后，我们可以将它们分组，互相修改。 3.学生示范法。让学生上台演示，既提高了学生的积极性，又提高了互动性。 4.谈谈教学过程。教学流程基于网络资源和程序演示进行设计： 1、复习之前学过的ASP和HTML编程的基础知识，为后续的学习打基础。 2、通过网络资源介绍案例并向学生演示；近期开发的公司网站——杭州天鹰金属制品有限公司网站，及其后台，以及学生开发的杭州四季青童装网，讲解其购物车的功能，激发学生的购买热情打开网站，介绍教学内容。

3、说明具体内容。首先请学生讲讲超市中购物车的功能及其在购物过程中的作用等，并画出顾客操作购物车的事件图。经过分析，可以绘制出客户购买活动的框图。最后通过ppt电子化教学方式对具体实施过程和内容进行有效讲解。 4.激发想象力，鼓励创新。在解释完购物车的设计后，可以设置一些场景，让学生创新地应用这些场景。 5.总结？总结本次教学中的难点和需要掌握的内容。 ?4.谈谈教学效果。在教学中，我们充分利用网络资源，结合自行设计的网站和ppt教学方法，通过程序演示、案例演示、讨论等方式使学生充分掌握具体编程和实际应用，这不仅避免了学生因枯燥而产生厌恶感，使学生对课堂充满新鲜感和兴趣。让学生养成良好的思维习惯。最后感谢各位专家、领导的莅临指导！谢谢！ ！教师填写实验记录，学生写实验报告。教师对实验结果进行评价。教师填写教学日志、检查归档、创建实验课程大纲、填写实验项目卡、课前介绍实验内容和要点、录入实验要点、解答实验中的问题、指导指导学生进行实验，指导学生写实验报告，填写实验记录，填写教学日志，重点考核实验结果，重点课前重点检查和归档，了解实验内容，了解重点课前实验注意事项，进入实验，记录实验过程和实验结果，写好实验报告 个人总结* * 1.教学内容和课程体系介绍 重点：电子商务网站的规划、设计和管理；难点：电子商务网站的设计和管理；六、重点和难点二、课程教学方式和方法介绍* * * * *

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